El proyecto bilingüe (Inglés) en el IES Hipatia comenzó a la vez que la propia andadura del instituto siendo coordinado  por aquel entonces por la actual directora del centro, Rosario Martorán. Actualmente la Coordinadora bilingüe es la profesora de inglés Manuela Petrovic.

Desde el comienzo del Programa de Bilingüismo nuestro centro forma parte de la Red de Centros Bilingües de  Andalucía y  desde entonces se ha trabajado mucho por conseguir una mejora de las destrezas lingüísticas de nuestro alumnado en la lengua inglesa.

Varias de las materias de cada nivel educativo se imparten parcialmente (50%) en inglés y se trabaja con esta lengua en proyectos multidisciplinares realizando multitud de actividades y proyectos como el actual Erasmus+ (antiguamente conocido como Comenius), en trabajos y conocimiento de otros centros a través de la plataforma eTwinning, y también a través de intercambios e inmersiones lingüísticas  que permiten integrar la lengua en el funcionamiento habitual del centro.

Profesorado
En el curso actual hay 13 profesores de área no lingüística que participan en el programa bilingüe.

Objetivos Generales Centro
La adquisición de competencias comunicativas, comprensión y expresión, debe entenderse como motor de la formación personal, de la adquisición de conocimientos, de la autonomía para acceder a aprendizajes futuros y para el desarrollo integral de la persona.

Objetivos Generales Áreas Lingüísticas
Corresponde a las materias de Lengua Castellana y Literatura y a las de Lenguas extranjeras, de manera preferente el desarrollo de las cinco habilidades lingüísticas básicas: escuchar, hablar, conversar, leer y escribir; ¿qué y cómo?, incluyendo un acercamiento desde lo funcional, al uso reflexivo y consciente de la lengua y un
conocimiento de la literatura como fenómeno artístico y cultural que debe ser respetado y conservado.

Objetivos Generales Bilingüismo
 Proporcionar la estructura organizativa que permita el desarrollo del proyecto bilingüe.
 Implantar metodología CLIL/AICLE.
 Visualización del bilingüismo en el centro.
 Iniciar la creación de Proyectos CLIL y del Currículum Integrado del Centro.
 Incentivar la formación en el profesorado del Centro.
 Abrir el Proyecto Bilingüe a todos los ámbitos posibles de la comunidad educativa.
 Potenciar el conocimiento de la cultura extranjera en momentos clave durante el curso.

Documentos